| Kryteria oceny | Objaśnienie | Maks. liczba punktów | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | Liczba punktów | Komentarze | ||||||||||||||||||
| grupa G1 | grupa G2 | grupa G3 | grupa G4 | grupa G5 | grupa G6 | grupa G7 | grupa G8 | grupa G9 | grupa G10 | grupa G11 | grupa G12 | grupa G13 | grupa G14 | grupa G15 | grupa G16 | grupa G17 | grupa G18 | grupa G19 | grupa G20 | grupa G21 | grupa G22 | grupa G23 | grupa G24 | grupa G25 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Zadania | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brakuje informacji: temat, autor | Proszę się starać zmieścić w rozmiarach A4! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diagram klas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Identyfikacja klas | Dobór klas, czytelność nazw. | 4 | 3 | przydalby się słownik, zlecenie przelwu? | 4 | 3 | Po co magazyn? Co w arametrach, może kategorie produktów? | 2 | Po co puste klasy, które zawierają puste klasy… | 3 | Brakuje zdjęć | 4 | 4 | 3 | W ten sposób nastąpi rozmnożenie - {wynajem,sprzedaż} x typNieruch. Osobna klasa nieruchomość i oferta | 3 | Baza niepotrzebna (nie należy do dziedziny problemu). | 4 | 4 | 2 | Nie chcemy SystemówXXX w klasach dziedziny! Jakie inne operacje? Przelew jest operacją, ale Zlecenie przelewu (brak)? Powinny być zlecenie kredytu i lokaty (bo takie są PU) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Atrybuty | Jak wyżej. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | Atrybuty nieruchomości… | 2 | 2 | 2 | Metody nie są oceniane, ale dane klienta nie przeglądają oferty. | 2 | Metody nie są oceniane, ale dane klienta w systemie raczej nie płacą on-line | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Związki | Poprawność związków i krotności,nazwy ról | 4 | 3 | Operation - dziedziczennie? | 3 | Sposób dostawy/dostawa? Dependency - - ->KategoriaProduktu? Użyć role zamiast atrybutów | 2 | krotności i role, | 2 | Brak ról, jak interpretować relacje Patient* i User? | 3 | role | 4 | 4 | 2 | Każda osoba ma ofertę. Umowa nie dotyczy oferty? Powiązanie przez atrybut pokazać jako asoc | 3 | Krotności, sztuka ma wiele seansów, w Sali wiele senasów. role | 2 | role. Brak powiązań biletów z miejscami. Krotności - w danej Sali wiele seansów, Film ma wiele seansów, | 3 | Zamówiony towar - brak relacji z towarem | 2 | Karta ma klienta? Dziwne dependency z przelewem zdefiniowanym? | ||||||||||||||||||||||||||||
| Słownik pojęć raczej powinien odnosić się do klas (tu nazwy w j. ang) | To nie jest model dziedziny (czyli najczęściej danych przechowywanych w BD)! | miały być klasy dziedziny i klasy do diagramów sekwencji | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Suma | 10 | 8 | 9 | 7 | 6 | 7 | 10 | 10 | 7 | 8 | 8 | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
| Przypadki użycia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kompletność | Czy możliwa funkcjonalność jest pokryta przypadkami użyca. Ocena związków. Udział aktorów. | 4 | 3 | 3 | Realizacja płatności? rozszerzenie w złą stronę. Jeśli system wysyła maile/powiadomienia, brak aktora | 1 | Aktor PU - asocjacja, nie ma asocjacji między PU. System NIE JEST AKTOREM. Zły kierunek relacji include? | 4 | 4 | Kto definiuje agenta? | 3 | Biblioteka z dostępem internetowym zwykle wysyła monity/powiadomienia. | 4 | 2 | Zły include, agent wywoluje PU wykonywany przez INNEGO aktora. Mało prawdopodobne. Brak spotkań | 4 | 3 | 2xWyswietlanie grafiku? Może przeglądanie filmy->seanse->grafiki | 2 | SKŁADNIA: co to za relacje między PU? Prawdę mówiąc, definiowanie towaru raczej nie powinno być przydzielone do magazyniera, ale do działu sprzedaży. Przeniesienie towaru to zmiana lokalizacji partii? Więc nie jest to np. poprawa parametrów laptopa | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Forma scenariusza | Czytelność i jakość przebiegów, zidentyfikowny aktor, prewraunki, itd.. Opisać 3 przypadki użycia. | 9 | 6 | Nazwy PU powinny się zgadzać; Założ. rachunku - raczej 5abc, co to znaczy nie zweryfikowane popranie (jakie są złe). Wypłata w okienku nierealistyczna, na ogół cos się drukuje, woła się pU wyszukiwanie klienta | 4 | Przeglądanie powino być rozpisane. Nie było wysyłki na diagramie. Pakowanie nie jest funkcją w systemie. | 2 | Miały być trzy scenariusze. Nie ma PU zakupy w … Zazwyczaj przy zakupach jakaś forma potwierdzenia mailowego - aktor? PU powinien wyrazić pętle przy wyborze towarów. Jak ma wyglądać wybieranie produktów? Z listy | 7 | Kim jest użytkownik? Jeśli kod zwrotny przez telefon - brakuje aktora. 4.a. Chyba czegoś brakuje? PU2 niezrozumiały. To przy okienku, czy zdalnie, jak pacjent jest powiadamiany? Ustnie? | 5 | Dla poszczególnych typów nieruchomości powinny być inne przebiegi (bo wprowadzamy inne zestawy danych). CRUD to wszystko, a nie tylko update. To ma być interakcja aktor-system, a nie klient zgłasza, agent coś robi. | 3 | Pełny szablon PU (tabelka). Miały być 3 PU, ale dokładnie. Def książek i egzemplarzy - bardzo pobieżne. | 9 | Przy wypożyczaniu i szukaniu książki - może powinna pojawić się lista egzemplarzy (np.. różne sygnatury) | 4 | Przeszukiwanie - konkretnie co wprowadza? Jakie dane przy składaniu, może to proces kilkuetapowy? | 5 | Scenariusz ma przypominać dialog Aktor-system. Nic nie wiemy o linku aktywacyjnym. Brak aktora? Przeglądaj - naprawdę zaczyna się od grafiku? | 3 | Ta Rezerwacja to zakup online? Miały być 3 przypadki użycia | 7 | Tu dodaj towar = dodaj partię (bo ma lokalizację). Dlaczego nie wybór z listy? | 6 | Nie było 'stwórz przelew zdefiniowany' ale zleć przelew? Nie bardzo rozumiem - dlaczego od razu wykonanie i kiedy token, a kiedy nie. W głównym scebnariuszu - bez jeśli, a rozgałęzienia w alternatywnych. W kolejnym PU SMS - brak aktora na diagramie. Nie było PU zapłać ratę! Myślę, że jednak system sam zapłaci ratę dla kredytu w koncie, najwyżej będzie wysyłał SMS, jeśli braknie pieniędzy. Ale niech będzie, jako przykład... | ||||||||||||||||||||||||||
| Scenariusze alternatywne | Czy wystarczająco szczegółowe; czy pokrywają możliwe do zidentyfikowania warunki rozgałęzień? | 3 | 2 | 2 | Przy alternatywnych - to koniec czy przejście do któregoś punktu scenariusza głównego? | 1 | 2 | Jeśli wystawienie skierowania/recpety są osobnymi PU, to nie są alternatywnymi. | 2 | Co to znaczy "Wprowadzono dane niespełniające przyjętych norm" (jak to jest zdefiniowane?) | 2 | 3 | 2 | 1 | Jeśli przekierowywany do logowania -> include logowanie i wywołaj PU logowanie. Ogólnie, maiły być 3 PU ale porządnie zrealizowane | 1 | Raczej błąd płatności anuluje sprzedaż? | 2 | Żadnych blędów przy zamykaniu zlecenia? A jak nieskompletowane | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Suma | 16 | 11 | 9 | 4 | 13 | 11 | 8 | 16 | 8 | 10 | 7 | 11 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
| Diagram stanów | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diagram stanów parsera | 4 | 3 | Po comment star - identifier | 2 | Komentarz nigdy się nie kończy. Przejście stan pocz->końcowy dość niestandardowe | 3 | co to jest tag? Kiedy z comment->identifier | 2 | a/ i /a brak | 4 | 4 | 4 | 2 | Ident - slash wypisac, a co jak litera po slash | 4 | 4 | 4 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diagram stanów dla systemu | 3 | Czego to diagram? Przelewu? Operacji? | 3 | 3 | 2 | Poza systemem nie jest stanem | 3 | 3 | 3 | 2 | Czekanie na wypełnienie nie jest stanem oferty, ale interakcji człowiek-komputer. Obiekt (np.. oferta) ma stan, jeśli istnieje. | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Suma | 7 | 3 | 5 | 6 | 4 | 7 | 7 | 7 | 4 | 7 | 7 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
| Diagramy czynności (systemowy i biznesowy) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Systemowy | Logika przetwarzania, czytelność, rozgałęziania, tory | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | wisząca czynność | 4 | 2 | Na ogół należy znaleźć czytelnika? | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | wiszące czynności? | 2 | wisząca czynność, jak rozumieć fork-join u dołu? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biznesowy | także równoległość | 4 | 2 | Nie bardzo bzinesowy | 3 | 4 | 3 | co ma oznaczać dolnyy fork/join? | 3 | 1 | biznesowy powinien pokrywać wypożyczenie, zwrot, monity, ponaglenia, itp.. | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | Należało skupić się na jednym procesie, ale np. dodać podpisywanie umów i składanie wzorów podpisów... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Suma | 8 | 6 | 7 | 8 | 6 | 7 | 3 | 8 | 8 | 8 | 7 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
| Realizacja PU (1xdiagram klas 2xdiagram sekwencji) | Proszę wklejać wektorowe rysunki (wklej specjalnie-obiekt visio) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Model klas | Czy wszystkieklasy są obecne. Podział na klasy interfejsu, przetwarzania i modelu. Relacje | 5 | 5 | 4 | Relacja widok - elem dziedizny | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | brak diagramu klas | 3 | baza miejsc? | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ogólna postać | Składnia, reprezentacja graficzna, logika; czy obiekty należą do zidentyfikowanych klas? | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | dodać pacjenta lub wizytę do kontenera | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | skąd wiadomo, że sukces? | 3 | Coś bardziej złożonego? | 1 | To jest etap projektowania, skąd się bierze obiekt konto? System bankowy./ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Czytelność | Czy reprezentacja zachowania jest zrozumiała, jeżeli nie, czy są objaśnienia | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Spójność z modelem klas | Czy wszystkie obiekty są reprezentowane. Czy komunikaty są metodami. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | trudno powiedzieć | 2 | 1 | nie w magazynie | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reprezentacja przebiegów alternatywnych | Czy istnieje | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | dwie części alt | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Suma | 14 | 12 | 13 | 8 | 13 | 14 | 13 | 14 | 14 | 8 | 9 | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
| Projekt serwisu | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Opis słowny | Czego dotyczy | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Klasy dziedziny | Obiekty modelujące dane przetwarzane przez system; związki między klasami. | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | Artykuł? | 1 | to jest forum, zwykle podział na ciągi | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Klasy projektu | Identyfikacja klas dla stron HTML, skryptów, DB, relacje, metody i atrybuty | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | czym jest nowykomentarz? | 4 | 4 | 4 | 2 | błędne relacje | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Związek pomiędzy klasami widoku i obiektami dziedziny | Jeżeli widok prezentuje obiekty dziedziny lub ich kolekcje, czy jest to widoczne | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diagram sekwencji | Czytelność, zupełność, składnia, zgodność z technologią | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | kontroler nie wywoła metody widoku | 3 | walidacja w form | 4 | 2 | create istniejącego obiektu? Walidacja wcześniej. | 4 | 3 | reportError -kontroler nie wywołą metody widoku | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reprezentacja scenariuszy alternatywnych | Czy istnieje | 2 | 1 | Składnia alt | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | składnia alt! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Spójność z modelem obiektowym | Czy nazwy komunikatów odpowiadają metodom | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Suma | 15 | 10 | 6 | 11 | 11 | 11 | 14 | 15 | 10 | 14 | 13 | 7 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
| Suma punktów z zadań | 70 | 50 | 49 | 44 | 53 | 57 | 55 | 70 | 51 | 55 | 51 | 52 | 42 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||